Details

Mission and objectives

UNICEF works in the world's toughest places to reach the most disadvantaged children and adolescents – and to protect the rights of every child, everywhere.

Context

El Programa de Cooperación 2021-2025 de UNICEF en Argentina establece como una prioridad contribuir al fortalecimiento de los sistemas educativos para garantizar oportunidades equitativas e inclusivas para que los y las adolescentes puedan acceder y completar la escuela secundaria y logren apropiarse de los aprendizajes y habilidades fundamentales, transferibles y digitales claves del siglo XXI, con énfasis en aquellos que viven en mayores condiciones de vulnerabilidad.

Aunque la educación secundaria completa y de calidad es obligatoria desde el año 2006 y las tasas de asistencia específica de escolarización en el nivel son altas y han ido aumentando desde entonces, se registran aún desigualdades en el acceso, las trayectorias, la terminalidad del nivel y en los aprendizajes y habilidades logrados por los estudiantes. Cerca de 500 mil adolescentes no asisten a la escuela (INDEC, 2010) y 1 de cada 2 jóvenes de 19 años de sectores vulnerables no completó la secundaria (EPH, 2021). Las causas de esta situación tienen raíz en las condiciones sociales de la población, en factores vinculados a la oferta educativa en el nivel, en la necesidad de ingresar tempranamente al mercado de trabajo o a actividades productivas y en el embarazo temprano generalmente no intencional (UNICEF, 2020). El modelo pedagógico existente no brinda respuestas adecuadas a las necesidades de los y las adolescentes, la escuela regular se organiza sobre un modelo de enseñanza tradicional, un currículum fragmentado, y regulaciones poco flexibles. 30% de quienes abandonan la escolaridad entre los 15 y los 17 años señalan que no la consideran necesaria ni relevante para sus vidas (MICS, 2012). Finalmente, persisten importantes dificultades en el acceso a aprendizajes básicos: el 43% de los estudiantes del último año de la secundaria no alcanza desempeños de nivel básico en Matemáticas; y en el caso de Lengua, 19%, con diferencias según ámbito de residencia, sector de gestión y género (Ministerio de Educación de la Nación, 2020).

El propósito del trabajo de UNICEF durante el Programa de Cooperación 2021-2025 es por una parte, asegurar que los gobiernos provinciales desarrollen políticas educativas integrales y equitativas y una oferta educativa del nivel secundario que permitan a todos y todas completar el nivel, especialmente en los contextos rurales y urbano marginales; y por otra, que los sistemas educativos en todos los niveles de gobierno priorizados, implementen modelos educativos de escuela secundaria centrados en los y las adolescentes, flexibles e inclusivos, que les aseguren acceso a aprendizajes y habilidades fundacionales, transferibles y digitales claves del siglo XXI, con especial énfasis en reducir brechas de género, sociales y territoriales; finalmente se espera contribuir para que el sistema educativo en todos sus niveles de gobierno cuente con capacidades de gestión, planificación y sistemas de información, evaluación y monitoreo adecuados para desarrollar políticas educativas equitativas y de calidad.

Task description

En el marco de la autoridad delegada y bajo la supervisión de laUNV Experta/o de Coordinación de PLaNEAy/o su representante designado(a), el Voluntario de la ONUllevará a cabo las siguientes tareas: El/la UNV Especialista, deberá brindar asistencia técnica y apoyo en la implementación del proyecto PLaNEA, Nueva Escuela para Adolescentes, específicamente deberá realizar las siguientes tareas: 1. Brindar asistencia técnica a la coordinación técnica-ejecutiva de la implementación general del proyecto PLaNEA.

2. Dar seguimiento y monitorear el plan de trabajo de las contrapartes involucradas en la implementación del proyecto, lo que implica la articulación entre UNICEF, los socios implementadores y el equipo técnico de las provincias, proveedores, etc.

3. Elaborar documentos técnicos programáticos, informes de ejecución parciales, informes ad hoc.

4. Elaborar informes de visitas programáticas y/o informes de viajes a terreno, minutas de reuniones.

5. Revisar documentos y materiales que se desarrollen en el marco de PLaNEA.

6. Participar en la elaboración del informe de ejecución de PLaNEA y diferentes informes requeridos por el proyecto.

7. Generar mensajes clave y piezas de difusión y comunicación sobre la implementación y resultados del proyecto.

8. Participar en reuniones semanales de coordinación en el marco del Proyecto PLANEA.

9. Participar en reuniones periódicas del área de Educación de UNICEF y del equipo de educación de adolescentes.

10. Participar en la organización de actividades, reuniones, eventos, seminarios del proyecto PLaNEA o bien del área de Educación.

11. Brindar asistencia técnica a la especialista de Educación y apoyo general al área de Educación.